Fotografia reklamowa

Informacje o działalności uczonego, które otrzymuje środowisko, muszą więc dotyczyć obu wymienionych aspektów. Aby mogło tak być, nie wy­starczy sprawnie

W ten sposób rozumiemy drugą wyróżnioną przez nas stronę działalności uczonego — tworzenie krę­gu oddziaływań.. Uczeni swą działalnością powinni inspirować

Mechanizm powstawania autorytetów oparty jest na procesach wymiany informacji, które tworzą opinię na temat działalności uczonego, są podstawą jego pozycji

W metodologii każdej w miarę ukształtowanej dyscypliny zawarte są kryteria prawdy i fałszu. Nie w każdej jednak stopień precyzji ich

Rozważania o autorytecie wymagają wyróżnienia podmiotu mającego autorytet (może to być jednostka, grupa, instytucja) oraz podmiotu obda­rzającego autorytetem (krąg czy

Sądzę, że w krótkim naszym artykule zwróciliśmy dostatecznie uwagę na to, jakie znaczenie w naukach historycznych ma autorytet uczonego. Wniosek

Wielu znanych historyków powtórzyło jego sąd w równie ostrej, czasem nieco złagodzonej postaci. Tymczasem już Adam Szelągowski, a za nim

Niech mi będzie wolno na zakończenie przytoczyć jeszcze jeden przykład. Oto niejednokrotnie historycy polscy potępiali znaną, uchwaloną przez szlachtę w

Przy­pomnienie o tyle słuszne, że w ciągu pierwszej połowy XX w. wielu wybit­nych badaczy przeszłości polskiej zapomniało o tej arcysłusznej

Tym wszystkim, którzy uważali, że nie można dość surowo ocenić prak­tyki sejmów polskich, słusznie przypomniał niedawno Zbigniew Ogonowski zapomnianą wypowiedź

I    znowu ktoś, ulegając autorytetowi wybitnego uczonego, byłby w błędzie. Pokazuje się bowiem, że następcy ostatniego Jagiellona, między nimi nawet

Ileż to wylano łez, ile razy narzekano na parlament polski spętany zasadą jednomyślności. W gruncie rzeczy historycy byli niemal zgodni